Gli investimenti previsti nell’ambito della Missione 4 del PNRR dedicata all’Istruzione rappresentano la principale sfida da affrontare per ridurre i divari territoriali, potenziare le competenze di base e contrastare l’abbandono scolastico, promuovere un sistema di sviluppo della didattica digitale e di formazione del personale scolastico sulla transizione digitale e garantire pari opportunità e uguaglianza di genere, in termini didattici e di orientamento, rispetto alle materie STEM per tutti i cicli scolastici a partire dall’infanzia.
Sulla diffusione di competenze digitali lavoriamo da oltre un decennio per combattere il divario digitale e promuovere l’accesso alla cultura e l’esercizio della cittadinanza senza limiti di età, sesso, provenienza e condizione sociale e personale.
Nelle scuole di ogni ordine e grado lavoriamo con i docenti per l’aggiornamento professionale erogando percorsi formativi sulla didattica delle STEM, co-progettati con i destinatari per rispondere ai bisogni specifici di ogni Istituto.
Nella progettazione della proposta si è tenuto conto del panorama di linee guida che attualmente interessa molti degli ambiti oggetto di formazione: linee guida per la didattica delle STEM, linee guida per l’orientamento, linee guida per il contrasto alla dispersione scolastica. In generale, la normativa scolastica è tenuta a riferimento dell’articolazione dei contenuti.
Su tutte queste linee di investimento Archilabò collabora con decine di Scuole per co-progettare percorsi adatti alle effettive esigenze di ogni Istituto.
Tutte le attività formative sono impostate su una decisa impronta laboratoriale, che guarda metodologicamente al learning by doing e al problem based learning.
La sfida
Dopo oltre un decennio di esperienza al fianco di Dirigenti Scolastici e insegnanti di ogni ordine e grado, accogliamo questa nuova sfida e ci attiviamo con entusiasmo per contribuire alla realizzazione della Scuola per l’Italia di domani.
I nostri corsi di formazione
La proposta di percorsi formativi si articola lungo gli ambiti di intervento delineati dalle istruzioni operative ministeriali del D.M. 66/2023, per facilitare un raccordo tra il fabbisogno formativo e l’offerta contenuta nella proposta.
La formazione del personale scolastico alla transizione digitale è, inoltre, coerente con i quadri di riferimento europei sulle competenze digitali DigComp 2.2 e DigCompEdu.
La trasformazione digitale della cultura: biblioteche digitali, piattaforme e nuovi linguaggi per l’apprendimento
Scuola Primaria | Scuola secondaria di I e II grado
La nuova Educazione Civica: l’asse Cittadinanza Digitale
Scuola primaria | Scuola secondaria di I grado e II grado
La sostenibilità nella scuola di domani
Scuola primaria | Scuola secondaria di I e II grado
Costruire nel presente per orientarsi nel futuro
Scuola secondaria di I e II grado
Strategie per il contrasto alla dispersione scolastica
Scuola secondaria di I e II grado
Mettere studentesse e studenti al centro
Scuola primaria | Scuola secondaria di I e II grado
Il nuovo PEI
Scuola primaria | Scuola secondaria di I e II grado
Sui generis: conoscere gli stereotipi di genere per decostruirli
Scuola secondaria di I e II grado
DSA e lingue classiche: turbamenti e sfide di un docente in IV ginnasio
Scuola secondaria di II grado
Una minaccia online concreta: il fenomeno della disinformazione
Scuola secondaria di I grado e II grado
Progettare azioni didattiche con le STEM (podcasting e data storytelling)
Scuola secondaria di I e II grado
Tecnologie strategiche per le materie scientifiche
Scuola primaria | Scuola secondaria di I e II grado
Insegnare e apprendere nell’era dell’Intelligenza Artificiale Generativa
Scuola secondaria di II grado
Narrazioni digitali
Scuola secondaria di I grado e II grado
Making e modellazione 3D
Scuola primaria | Scuola secondaria di I e II grado
Gamification, inclusione e apprendimento
Scuola primaria | Scuola secondaria di I e II grado
Metodologie didattiche innovative (PBL; CL; DGBL)
Scuola primaria | Scuola secondaria di I e II grado
Open Educational Resources (autoproduzione di ebook)
Scuola secondaria di I grado | Scuola secondaria di II grado
Open Educational Resources (progettare lezioni)
Scuola Primaria | Scuola secondaria di I e II grado
Costruire curricoli verticali
Scuola primaria | Scuola secondaria di I grado | Scuola secondaria di II grado
Arricchire la Classroom
Scuola primaria | Scuola secondaria di I grado | Scuola secondaria di II grado
La dimensione relazionale nella didattica online
Scuola primaria | Scuola secondaria di I e II grado
La Biblioteca Scolastica Innovativa : spazi, strumenti, pratiche
Scuola dell’Infanzia | Scuola Primaria | Scuola Secondaria di I e II grado
Progettare la didattica in un ambiente di apprendimento digitale
Scuola primaria | Scuola secondaria di I e II grado
I corsi di formazione possono essere pensati o per specifici gradi scolastici o sviluppati trasversalmente per tutti i cicli, a seconda delle necessità e nell’ottica della verticalità del curricolo d’istituto.
Ogni percorso può essere oggetto di co-progettazione e/o rimodulazione, in base alle esigenze di ciascuna scuola e di ciascun gruppo docenti.
Inoltre, se richiesto, offriamo supporto tecnico per la compilazione del progetto sulla piattaforma Futura.
Contattaci
Per maggiori informazioni e per assistenza sui bandi ministeriali (DM 65/2023 e DM 66/2023) potete contattarci:
info@archilabo.org | 3404142154
I corsi di formazione
Il presente catalogo di attività è da intendersi a titolo esemplificativo.
Ogni percorso può essere oggetto di co-progettazione e/o rimodulazione, in base alle esigenze di ciascuna scuola e di ciascun gruppo classe.
Modellazione e prototipazione 3D
Scuola secondaria di I e II grado
La letteratura elettronica, questa sconosciuta!
Scuola secondaria di II grado
Design 3D & robotica open source
Scuola Secondaria di I e II grado
Storytelling e video-making per le narrazioni digitali
Scuola Secondaria di I e II grado
Pillole di Intelligenza Artificiale
Scuola secondaria di II grado
Hello, Machine Learning!
Scuola secondaria di II grado
Fake News & Fact Checking
Scuola Secondaria di I e II grado
Esame di terza media, non ti temo!
Scuola secondaria di I grado
Prima media, arrivo!
Scuola Primaria
Nuove tecnologie per imparare meglio
Scuola primaria – Scuola secondaria di I e II grado
Ctrl You! – educazione multimediale
Scuola Primaria – Scuola Secondaria di I e II grado
Let’s map!
Scuola primaria
Come pensa il computer?
Scuola dell’infanzia
Tutto calcolato
Scuola dell’Infanzia
Lewis – la matematica che è in noi
Scuola dell’infanzia
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Per maggiori informazioni e per assistenza sui bandi ministeriali (DM 65/2023 e DM 66/2023) potete contattarci:
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Risorse
Istruzioni operative | (D.M. 66/2023)
PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA
MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA
Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico
Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023)
Istruzioni operative
Catalogo per Formazione del personale scolastico per la transizione digitale PNRR
Catalogo di percorsi di formazione per docenti delle scuole di ogni ordine e grado
PNRR Missione 4, Componente 1, Investimento 2.1
Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico
La proposta di percorsi formativi si articola lungo gli ambiti di intervento delineati dalle istruzioni operative ministeriali del D.M. 66/2023, per facilitare un raccordo tra il fabbisogno formativo e l’offerta contenuta nella proposta.
I corsi di formazione possono essere pensati o per specifici gradi scolastici o sviluppati trasversalmente per tutti i cicli, a seconda delle necessità e nell’ottica della verticalità del curricolo d’istituto.