DSA e lingue classiche: turbamenti e sfide di un docente in IV ginnasio
Descrizione: La funzione compensativa di due strategie di insegnamento basate sul metodo naturale e sull’uso della traduzione intersemiotica. Riflessioni sull’approccio e sulla sua sostenibilità.
Durata: 15 ore
Per chi:
Scuola secondaria di II grado
Organizzato da:
Archilabò
Riguarda il progetto: